Nuevos estudiantes de prácticas se incorporan al Creap

09 - 04 - 2026

Categorías: La actividad en el Creap , Día a día en el Creap , Trabajo en Red , Formación

Etiquetas: trastorno mental grave (tmg) , formación especializada

ACTIVIDAD EN EL CREAP | FORMACIÓN

Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U.

De izquierda a derecha: Andrea Santamaría, David Sarroca, Laura Coll y Susana García de la Puente

El Creap continúa acogiendo a nuevos estudiantes de prácticas que se suman al equipo del centro con trayectorias formativas diversas y una fuerte motivación por aprender en el ámbito de la salud mental grave. Hasta el mes de junio, tendremos en los equipos de atención directa a Susana García de la Puente, David Sarroca, Andrea Santamaría y Laura Coll, quienes realizan sus prácticas enmarcadas en sus respectivos itinerarios académicos en Psicología.

Susana García de la Puente. Arte y psicología: un enfoque creativo para la intervención en salud mental

Susana García de la Puente inició su formación universitaria en Bellas Artes, vinculada a su interés por la creatividad, la expresión y el lenguaje artístico. Con el tiempo, sintió la necesidad de comprender mejor a las personas y los procesos emocionales, lo que la llevó a estudiar el grado en Psicología y, actualmente, el Máster de Psicología General Sanitaria. Esta decisión no supuso un cambio radical, sino una forma de ampliar la mirada de la relación entre la experiencia humana, la emoción y las formas de expresión. En ese proceso formativo también decidió profundizar aún más en el acompañamiento a las personas, cursando un Máster en Relación de Ayuda y Counselling, una experiencia que le permitió desarrollar herramientas para la escucha, la comprensión y el apoyo en procesos personales.

Precisamente por ese motivo, una de las cosas que más le llamó la atención del Creap fue su línea de trabajo relacionada con la arteterapia. La posibilidad de integrar la creación artística con la intervención psicológica le resulta especialmente significativa, ya que conecta directamente con su propio recorrido vital y académico. Para Susana García de la Puente, iniciativas como estas muestran cómo distintas disciplinas pueden encontrarse para generar nuevas formas de comprensión y acompañamiento en el ámbito de la salud mental.

David Sarroca. Una mirada social y comunitaria para una psicología integral

Por su parte, David Sarroca explica que escogió estudiar Psicología movido por su fascinación por las personas. Por su forma de ser, comenta que se le haría muy complicado dedicarse a un ámbito rutinario y mecánico, pero la psicología abarca áreas del conocimiento dispares entre sí aunque esenciales para entender la psique del ser humano de una forma holística. Sin embargo, cabe mencionar que su enfoque suele ser muy social; a pesar de que el focus del estudio en psicología sean los individuos, tiene muy en cuenta que somos seres sociales y que, por ende, el contexto de la persona es igual de relevante que la misma. Para él, no existe salud mental sin que haya salud comunitaria.

Para David, el Creap le está brindando parte de lo que menciona; es un centro donde se trabaja multidisciplinarmente, con perspectivas y formas de trabajar que enriquecen y favorecen una praxis profesional integral. De esta forma, por mucho que sea estudiante de psicología, el hecho de poder ver los procesos terapéuticos de los usuarios a través de distintas áreas de trabajo es no solo enriquecedor, sino que también esencial. Igual que él no puede entender a la persona como un individuo aislado, tampoco puede ver la psicología como un área del conocimiento independiente de las otras; el conocimiento del trabajo que ejercen los demás profesionales en los individuos con los que trabajamos es tan importante como el mismo trabajo que ejercemos nosotros, los profesionales de psicología.

De esta forma, aún no sabe muy bien dónde estará su futuro profesional a largo plazo, pero en un futuro inminente David agradecería poder trabajar en un servicio que le ofreciera seguir aprendiendo no sólo de los profesionales de la psicología, sino que también le permita estar en contacto lo máximo posible con el resto de profesionales y trabajar en red con los mismos. Además, el ámbito de lo social lo requiere especialmente porque mayoritariamente se trabaja con realidades vulnerables y es necesario, como he mencionado anteriormente, adoptar una praxis integral para poder brindar un servicio eficaz a las personas que se benefician de los servicios.

Andrea Santamaría: Vocación por el trabajo multidisciplinar

En el caso de Andrea Santamaría, su interés por la salud mental surgió en la adolescencia, al conocer el concepto de trastorno mental grave, lo que despertó en ella un interés que la llevó a querer saber más sobre la salud mental. Finalmente, el afán por entender y analizar el porqué de las conductas de las personas derivó en la decisión de estudiar Psicología. Tras finalizar la carrera, decidió especializarse y realizar un máster en investigación, tratamiento y patologías asociadas a las drogodependencias, una formación que la enriqueció hasta el punto de comprender que su objetivo laboral sería trabajar en un contexto que le permitiera también realizar intervenciones grupales.

Al elegir las prácticas del Máster en Psicología General Sanitaria, tenía muy claro que quería trabajar con personas que convivieran con un trastorno mental grave. Y es que, como ya ha señalado, fue este concepto el que inició su primer interés por la salud mental y, además, tras periodos de prácticas en el ámbito de las adicciones, encontró la necesidad de profundizar y ampliar su conocimiento sobre este espectro.

Aunque lleva poco tiempo en el Creap, el centro está cumpliendo sus expectativas. Se trata de un recurso con muchas posibilidades, donde el trabajo desde diferentes áreas convierte la experiencia de prácticas en un proceso especialmente enriquecedor. Asimismo, contar con numerosos profesionales le permite conocer de cerca su labor y cómo esta se relaciona con el área psicológica. También se muestra agradecida a las personas usuarias, que permiten la participación y el aprendizaje a partir de su proceso de recuperación.

En definitiva, visualiza su futuro laboral dentro de un centro que le permita, como ocurre en el Creap, que el trato con la persona usuaria no se limite únicamente a las cuatro paredes de la consulta. Considera que, en un proceso terapéutico, es fundamental conocer a la persona en distintos contextos, algo que se favorece en recursos con diferentes áreas de atención. En este sentido, entiende que sería enriquecedor formar parte de un equipo multidisciplinar, en el que profesionales de distintas áreas trabajen conjuntamente para la consecución de un objetivo común.

Laura Coll.Explorar, aprender y acompañar: el inicio de un camino en psicología

Finalmente, Laura Coll señala que su decisión de estudiar psicología no fue del todo premeditada. Siempre le había llamado mucho la atención el ámbito de la salud y el trato con las personas, pero no tenía claro cuál era la rama que más le gustaba. A pesar de ello, su interés se centraba principalmente en comprender cómo funcionamos, tanto a nivel individual como social, y cómo las relaciones entre las personas pueden llegar a tener un gran impacto en el bienestar. A día de hoy, no se arrepiente en absoluto de la decisión que tomó y considera que está descubriendo también una parte de sí misma que no conocía tanto y que le gustaría explorar al máximo.

El Creap le está dando la oportunidad de seguir indagando en qué es lo que realmente la motiva y, a su vez, por dónde continuar su camino. Además, gracias al centro, está conociendo cómo es trabajar en equipo con profesionales de distintas áreas ajenas a la psicología, ya que no concibe el trabajo del psicólogo sin la colaboración y el enfoque de otras disciplinas que favorezcan la comprensión de las necesidades de los individuos. También le está ayudando a comenzar a tener mayor confianza en sí misma, a desenvolverse con más soltura y a familiarizarse con la forma de relacionarse con los usuarios del centro.

Como ya ha comentado, está empezando a encontrar su camino en la actualidad, pero aun así, sigue sin tener una visión clara de a qué quiere dedicarse de manera específica. Lo que sí tiene claro es que desea continuar formándose y aprendiendo de los profesionales y de las personas que se vaya encontrando a lo largo de su trayectoria, así como adquirir más experiencia en casos prácticos para, en un futuro, poder aplicar sus conocimientos de una manera más humana y adaptada a cada persona.

Desde el Creap damos la bienvenida de manera oficial a los nuevos estudiantes de prácticas y agradecemos su implicación, aprendizaje compartido y aportación a la actividad diaria del centro.