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Valencia

16 - 01 - 2023

Recomendación BiblioCreap: Diagnóstico en Educación Social

RECOMENDACIONES | BIBLIOCREAP

Breve reseña

Los educadores sociales como profesionales, proporcionan la ayuda necesaria en la educación de las personas para alcanzar un nivel de convivencia satisfactoria.

En el perfil del educador social, es imprescindible una formación competencial basada en identificar los diagnósticos de forma eficaz y una intervención posterior incidiendo en la modificación y prevención de aspectos no deseables relacionados con la sociedad. Por todo ello, es necesaria la formación del profesional en la base teórica pero también en el aspecto metodológico en cuanto a técnicas, procedimientos e instrumentos de diagnóstico.

El presente manual aborda la fundamentación teórica del diagnóstico en Educación Social, así como la guía deontológica para el ejercicio de la profesión. En definitiva, se pone de relieve la importancia del diagnóstico socioeducativo en la toma de decisiones posterior que lleve consecuentemente a la implementación de actuaciones socioeducativas de mejora.

Cada capítulo del libro se centra en un procedimiento, instrumento o técnica para llevar a cabo este diagnóstico así como, la aplicación en distintos contextos sociales como son la familia o la comunidad, y los campos de actuación diversos en los que se ubica el educador social.

Una de las secciones del libro se centra en la función de la empleabilidad, estudiando para ello las características y el proceso diagnóstico de determinados grupos sociales con dificultad de inserción en el mundo laboral.

Índice

Parte I

Fundamentos teóricos

Capítulo 1. Conceptos fundamentales del diagnóstico en Educación Social.

Capítulo 2. Modelos y guías deontológicas para el diagnóstico en Educación Social.

Parte II

Técnicas e instrumentos del diagnóstico en situaciones socioeducativas complejas

Capítulo 3. Pruebas estandarizadas y técnicas de observación sistemática.

Capítulo 4. Autoinformes: cuestionarios, entrevistas, escalas de actitudes y técnicas proyectivas.

Capítulo 5. Análisis de necesidades socioeducativas y técnicas grupales.

Parte III

Diagnóstico socioeducativo aplicado a diversos contextos

Capítulo 6. Personalidad, autoconcepto y motivación.

Capítulo 7. Habilidades para la convivencia y para la inteligencia emocional.

Capítulo 8. El ambiente y sus interacciones con el sujeto.

Capítulo 9. El diagnóstico socioeducativo aplicado al contexto escolar.

Capítulo 10. El diagnóstico socioeducativo aplicado al contexto familiar.

Capítulo 11. El diagnóstico socioeducativo aplicado al contexto laboral.

Capítulo 12. El diagnóstico socioeducativo aplicado al contexto socio-comunitario.

Glosario

Referencias bibliográficas

ANEXO: Pruebas psicopedagógicas para el diagnóstico y la exploración profesional.