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VISITAS Y EVENTOS | COMUNICACIÓN Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a personas con Trastorno Mental Grave (Creap), dependiente del Imserso, organizó el pasado 9 de mayo una charla-coloquio con la prestigiosa psiquiatra María Huertas Zarco. Durante este evento, además de hablarnos de su libro titulado «Nueve nombres», profundizamos en su trayectoria y, a través de su experiencia personal, nos habló sobre derechos humanos y buenas prácticas en el ámbito de la salud mental y la rehabilitación psicosocial. La charla fue muy enriquecedora y contó con una gran acogida tanto por parte de los profesionales del ámbito sociosanitario especializado en salud mental como por las personas con problemas de salud mental que no quisieron perderse la oportunidad de escuchar y hacer preguntas a todo un referente en este campo. Pionera en el ámbito de la rehabilitación psicosocial La doctora Huertas, pionera en el ámbito de la rehabilitación psicosocial, explicó durante la charla que en una época en la que el concepto de rehabilitación psicosocial era totalmente desconocido, ella y su equipo decidieron apostar por la antipsiquiatría. Denunciaron los métodos inhumanos que se practicaban en los manicomios, tanto en España como en Europa. Inspirándose en referentes extranjeros, pusieron en práctica el enfoque psicosocial en la atención. Por ejemplo, implementaron asambleas para que las personas usuarias pudieran tomar sus propias decisiones sobre su tratamiento y atención. También llevaron a cabo programas de jardinería, costura y psicoeducativos con el objetivo principal de promover la autonomía de las personas y mejorar su calidad de vida, algo totalmente innovador en aquella época. Además, ayudaron a las personas internas a retomar el contacto con sus familias, y gracias a su arduo trabajo, la mayoría pudo volver a sus lugares de origen y recuperar su vida anterior al manicomio. La propia población de Bétera, donde se encuentra el Hospital, tenía muchos prejuicios hacia las personas internas y, gracias al trabajo de María Huertas y su equipo, lograron integrarlas en la comunidad, permitiéndoles salir y entrar libremente para realizar actividades de la vida diaria y de ocio. María Huertas: Defensora de los Derechos y Líder en el campo de la psiquiatría y el feminismo María Huertas ha dedicado su carrera a la lucha por los derechos de las personas con problemas de salud mental, la transformación del modelo de atención sociosanitaria y, especialmente, a defender los derechos de todas las mujeres. A través de su libro «Nueve nombres», da voz a las historias silenciadas de las mujeres que fueron víctimas de la violencia psiquiátrica en el manicomio de Jesús en Valencia. Tras el cierre de este manicomio en 1974, María Huertas y su equipo sanitario continuaron atendiendo a estas mujeres en el Hospital Psiquiátrico de Bétera. Durante la charla, la doctora Huertas compartió cómo se enfrentaron a los métodos psiquiátricos opresivos y lucharon por liberar a las mujeres injustamente internadas. Escucharon sus historias, atendieron sus necesidades y preferencias, ayudaron a recuperar sus derechos, su autonomía y, lo más importante, su vida. El futuro de la salud mental María Huertas dejó muy claro que el futuro de la salud mental pasa por el trabajo comunitario y por darle más visibilidad a los movimientos en primera persona. Para ella, las personas con problemas de salud mental deben participar activamente en el diseño de los programas de rehabilitación y ser parte integral de todo lo relacionado con su tratamiento. Además, destacó el papel fundamental de la figura del Técnico Experto en Apoyo Mutuo (TEAM) para dar voz a las personas atendidas en los diferentes recursos y en el trabajo diario de los equipos de atención multidisciplinares. Éxito total de asistencia La charla de María Huertas fue todo un éxito de asistencia, reuniendo en el salón de actos del Creap a un gran número de personas. Los asistentes agradecieron tanto a María Huertas como al Creap la organización de este evento, y la ronda de preguntas fue muy extensa. Demostraron mucho interés en el discurso de María Huertas, enfocado en la promoción de un modelo de atención sociosanitaria centrada en la persona, y le dieron las gracias por defender, ante todo, los derechos de las personas con problemas de salud mental a lo largo de su trayectoria profesional. María Huertas también agradeció al Creap la invitación y aprovechó para valorar todo el trabajo que el Imserso está realizando en la promoción del modelo de atención integral centrado en la persona y en el establecimiento de buenas prácticas en el ámbito de la rehabilitación psicosocial. La jornada fue sumamente enriquecedora para todos y todas. Gracias a María Huertas, reflexionamos sobre la importancia de cuestionar las injusticias, dar voz a todas las personas vulnerables y trabajar incansablemente por un mundo más igualitario y compasivo. Contenido relacionado Recomendación BiblioCreap: Nueve nombres

ESTIGMA | CONTENIDOS ESPECIALIZADOS Autor: Víctor González Ayuso. Psicólogo investigador. Área de Gestión del Conocimiento, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El estigma en nuestra sociedad Los problemas de salud mental, al igual que otras condiciones humanas, como pueden ser el género, la raza, la religión o la orientación sexual, pueden conllevar procesos de estigmatización. El estigma en salud mental es señalado por la Organización Mundial de la Salud como uno de los problemas más graves de la sociedad contemporánea. Estando presente en todos los grupos culturales y en todos los países. Además, el estigma, es descrito por muchas personas con experiencia vivida, como peor que la propia sintomatología generada por el problema con salud mental. Siendo una barrera para el propio proceso de rehabilitación y recuperación de la persona. Tipos de estigma El estigma hacia las personas con problemas de salud mental puede producirse en diferentes niveles. Estigma público o social: se produce a nivel interpersonal, y hace referencia al conjunto de reacciones psicológicas y sociales, fruto de los estereotipos, prejuicios y discriminación, por parte de la sociedad hacia alguien percibido como estigmatizado. Estigma estructural: hace referencias al conjunto de leyes, reglas y procedimientos por parte de las instituciones e ideología dominante de la sociedad, que de forma voluntaria o involuntaria, legitiman y mantienen la situación estigmatizante. Autoestigma: se produce a nivel intrapersonal, y hace referencia al proceso desadaptativo que vive la persona estigmatizada. Estas aceptan como parte de su propia persona, las creencias y prejuicios hacia ella y los reproduce en si misma y su colectivo. El impacto del estigma en personas con experiencia vivida El estigma relacionado con los problemas de salud mental puede tener un impacto significativo en la vida de las personas que lo experimentan. A menudo, estas consecuencias se subestiman, pero es importante reconocerlas para abordar de forma adecuada el proceso de estigmatización. A continuación, presentamos 4 dominios en los que el estigma puede afectar a la persona: Impacto personal Impacto estructural Impacto en la atención médica y social Impacto social y laboral A continuación, analizamos en esta primera parte del artículo los dos primeros impactos: a) Impacto personal El proceso de discriminación se encuentra presente en todos los aspectos de la vida. A nivel personal, las personas que experimentan el proceso de estigmatización notifican niveles elevado de autoestigma, mayor desesperanza, peor recuperación y menores niveles de calidad de vida, esto posee consecuencias significativas en: Autoestigma y desesperanza: el autoestigma suele relacionarse de forma positiva con altos niveles de fracaso. La persona puede sentirse atrapada en un ciclo de “por qué intentarlo” debido a la pérdida de confianza. La perdida de confianza puede generar efectos negativos en la calidad de vida, la recuperación, la esperanza, el funcionamiento social y aumento de los niveles de estigma. Además, puede aumentar los niveles de tendencia suicida. Impacto en el funcionamiento social: el autoestigma también afecta al funcionamiento social. Los niveles altos de autoestigma pueden generar reducción del empoderamiento y percepción de no poseer los recursos de afrontamiento suficientes para hacer frente a un problema. Esto puede empeorar la recuperación y peores niveles de adherencia al tratamiento. Reducción de búsqueda de ayuda profesional: el estigma social, causado por el proceso de etiquetado, lleva a las personas a evitar el diagnóstico para evitar la estigmatización. Esto puede provocar la reducción en la búsqueda de ayuda profesional y en el uso de los servicios relacionados con la salud mental. b) Impacto estructural El proceso de discriminación a nivel estructural está intrínsecamente relacionado con las consecuencias del estigma público y estructural que afectan a las personas con experiencia vivida. Ejemplos de cómo se manifiesta: -A nivel judicial: En diferentes regiones del mundo, se han descrito leyes discriminatorias que afectan a las personas con problemas de salud mental. Por ejemplo: en algunos países de África, se establecen barreras para la formulación de propuestas políticas, lo que dificulta su participación activa en la toma de decisiones. Además, en resoluciones judiciales, a veces se acusa de forma injustificada de peligrosidad a la persona, lo que genera consecuencias negativas en la resolución judicial. - A nivel legislativo: En países africanos, existen prohibiciones de matrimonio y de votar en las elecciones para las personas con problemas de salud mental. Estas restricciones, limitan sus derechos fundamentales y legitiman el proceso de estigmatización. Además, la solicitud de beneficios de ayudas sociales a menudo se percibe como u proceso estigmatizante, lo que dificulta aún más el acceso a los recursos de apoyo y ayuda. - Discriminación estructural positiva: Aunque la discriminación suele ser negativa, también existen ejemplos de acciones positivas. Por ejemplo, en diferentes países, se establecen ajustes razonables en le lugar de trabajo para las personas con problemas de salud mental. Además, las empresas en algunos países están obligadas a contratar un porcentaje de personas con discapacidad, lo que promueve la inclusión laboral. Bibliografía Informe mundial sobre salud mental: transformar la salud mental para todos. Panorama general [World mental health report: transforming mental health for all. Executive summary]. Ginebra: Organización Mundial de la Salud; 2022. Muñoz, M., López, A., González, S., & Ugidos, C. (2020). Guía de buenas prácticas contra el estigma. Thornicroft, G., Sunkel, C., Aliev, A. A., Baker, S., Brohan, E., El Chammay, R., ... & Winkler, P. (2022). The Lancet Commission on ending stigma and discrimination in mental health. The Lancet, 400(10361), 1438-1480. Contenido relacionado El estigma en salud mental: Tipos y efectos en la persona con experiencia vivida (2ª parte) El estigma en salud mental La figura del agente de apoyo mutuo en salud mental

TERAPIAS CREATIVAS EN LA INTERVENCIÓN CON PERSONAS CON TMG | FORMACIÓN CREAP Autor: Jorge Marredo Rosa. Psicólogo investigador. Coordinador del área de Gestión del Conocimiento, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Las Claves para una Atención en Salud Mental de Calidad Las intervenciones terapéuticas creativas han ido ganado un reconocimiento creciente en el campo de la rehabilitación psicosocial, particularmente en el abordaje del trastorno mental grave. Disciplinas como la arteterapia y la danza movimiento terapia ofrecen enfoques complementarios respaldados por evidencia científica para promover la expresión, la conciencia corporal y el bienestar emocional de esta población. En este curso, los profesionales de la rehabilitación psicosocial tendrán la oportunidad de adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre la implementación efectiva de estas terapias artísticas, así como pautas para integrarlas de manera sinérgica con otros enfoques terapéuticos. Clases Magistrales con Expertos Para enriquecer aún más la experiencia de aprendizaje, este curso contará con dos clases magistrales en directo impartidas por destacados expertos en el campo de las terapias artísticas aplicadas a la salud mental. La primera clase estará a cargo de Miquel Àngel Izuel Currià, reconocido arteterapeuta y supervisor clínico con amplia trayectoria en el uso del arte como herramienta terapéutica. Compartirá su vasta experiencia y conocimientos sobre arteterapia, brindando una perspectiva práctica y enriquecedora. La segunda clase magistral será impartida por Virginia Pérez Pastor, arteterapeuta de amplia trayectoria en el sector que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., donde lleva a cabo los programas de arteterapia y danzaterapia. Estas clases magistrales brindarán una oportunidad única para aprender directamente de profesionales de alto nivel, quienes compartirán sus conocimientos, experiencias y perspectivas en el campo de las terapias artísticas en salud mental. Fundamentos y Beneficios Comprobados En el primer módulo, se explorarán los principios, modelos y evidencia que respaldan la utilización de la arteterapia y la danza movimiento terapia en personas con trastorno mental grave. Se analizarán los beneficios demostrados de estas terapias, tales como la mejora de la expresión emocional, la autoestima, la regulación emocional y la calidad de vida. Aplicación Práctica de la Arteterapia A continuación, los participantes adquirirán habilidades prácticas en la aplicación de técnicas y materiales de arteterapia basadas en el modelo ATIC de arteterapia comunitaria. Mediante ejemplos y casos prácticos, aprenderán a diseñar e implementar actividades artísticas terapéuticas adaptadas al entorno comunitario, fomentando la expresión creativa y el empoderamiento de los usuarios. Danza Movimiento Terapia: Explorando el Lenguaje Corporal En el tercer módulo, se desarrollarán competencias para el diseño y facilitación de sesiones de danza movimiento terapia. Se explorará el uso del movimiento corporal como recurso expresivo y terapéutico, aprovechando el potencial del lenguaje no verbal y la conciencia corporal. Los participantes aprenderán técnicas y dinámicas prácticas para guiar a los usuarios en este proceso de autoexploración y crecimiento personal. Integrando Enfoques Complementarios El cuarto módulo abordará estrategias para integrar las terapias artísticas con la terapia cognitivo-conductual, la psicoeducación y el entrenamiento en habilidades psicosociales. Se brindarán pautas para combinar estos enfoques de manera sinérgica en intervenciones integrales, maximizando los beneficios para los usuarios y aprovechando las fortalezas de cada enfoque. Evaluación y Práctica Basada en Evidencia Finalmente, los participantes adquirirán herramientas para planificar programas integrales de terapias artísticas, evaluar su efectividad y resultados, y basar su práctica en la evidencia científica más actualizada. Se aprenderán métodos para el diseño, implementación y evaluación rigurosa de estas intervenciones, asegurando la calidad y la mejora continua de los servicios ofrecidos. Al finalizar este curso, los profesionales de la rehabilitación psicosocial contarán con un sólido conocimiento práctico de las terapias artísticas aplicadas al trastorno mental grave, respaldado por la evidencia científica. Estarán capacitados para implementar programas integrales que combinen estas terapias con otros enfoques de manera efectiva y basada en resultados demostrables, brindando una atención integral y de calidad a las personas con trastorno mental grave. Contenido relacionado Resumen I Jornadas Nacionales de terapias artísticas y expresivas en Salud Mental en el Creap Cómo la danza y la música contribuyen a la salud mental y la salud en general Nuevo estudio de musicoterapia del Creap publicado en Nordic Journal of Music Therapy

ESTIGMA | CONTENIDOS ESPECIALIZADOS Autor: Víctor González Ayuso. Psicólogo investigador. Área de Gestión del Conocimiento, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El estigma se define como una marca o atribución que se relaciona con características negativas y genera sensaciones como: evitación, peligrosidad, discriminación, deshumanización y explotación. El estigma puede dar lugar a actitudes y creencias negativas hacia las personas, simplemente por formar parte de un grupo social. En el contexto de la Salud Mental, el estigma está vinculado al diagnóstico y se asocia principalmente con la peligrosidad, la impredecibilidad y la incapacidad. En el ámbito de la Salud Mental, los efectos del estigma pueden persistir incluso después de que los síntomas de la enfermedad hayan remitido, dificultando así el proceso de rehabilitación y recuperación. ¿Cómo puede afectar el estigma a las personas con problemas de salud mental? Entre las creencias más comunes, aparece la idea de creer que las personas con problemas de salud mental son impredecibles. Como consecuencia se producen comportamientos discriminatorios asociados a la evitación, generando entre la población rechazo a establecer contacto y dificultando el proceso de inclusión social. Por lo tanto, el estigma puede afectar a las personas mediante: Exclusión Social y Limitaciones: El estigma puede generar exclusión social y dificultar la participación activa de las personas en la sociedad. Los estereotipos, los prejuicios y las conductas realizadas (a consecuencia de las creencias y emociones negativas), pueden llevar a la evitar establecer contacto con las personas con problemas de salud mental. Además de afectar de forma negativa: a la búsqueda de empleo, a la participación en actividades sociales e interacción con amigos y familiares. Búsqueda de Ayuda: El estigma puede ser un impedimento para pedir o buscar ayuda en los servicios de salud mental. El miedo al rechazo o el juicio a este tipo de servicios puede generar un retraso en la búsqueda de ayuda para el tratamiento, afectando negativamente al proceso de recuperación. Persistencia del estigma: Tal y como se ha comentado anteriormente, los efectos del estigma pueden perdurar después de remitir los síntomas de la enfermedad y pueden ser un impedimento para la inclusión en la sociedad. Profesionales de la salud mental: aunque el nivel de conocimientos respecto a la salud mental entre los profesionales del ámbito sanitario es superior a la población general, los estereotipos como la peligrosidad o impredecibilidad siguen estando presente y puede afectar a la calidad de la atención que prestan. En resumen, el estigma afecta a la percepción que otros tienen y también a la calidad de vida, acceso a los servicios de salud mental, oportunidades de participar en la sociedad y a nivel laboral. El estigma en el ámbito sanitario En relación con los profesionales del ámbito sanitario, un estudio reciente realizó una comparación entre estos y la población general, encontrando niveles elevados de estigma entre los profesionales del ámbito de la salud. Las causas principales del elevado nivel de estigma fueron: las actitudes de peligrosidad y la dificultad de trabajar con personas con trastorno mental grave que, junto con la idea del miedo y la desconfianza, generan conductas de evitación y rechazo al atender a personas con problemas de salud mental. Factores que pueden afectar al estigma entre los profesionales: Falta de educación y conciencia sobre la salud mental sigue siendo un desafío en muchos entornos sanitarios. A pesar de los avances en la comprensión de estos temas, los profesionales pueden no estar completamente informados sobre las causas, síntomas y tratamientos. Esta falta de conocimientos puede servir para preservar el estigma y afectar a la calidad de la atención que ofrecen a las personas con problemas de salud mental. Miedo y falta de comprensión: la emoción del miedo puede generar estereotipos frente a aquello que desconocen o no comprenden. En el caso de los problemas de salud mental, el miedo frente a la síntomas o maneras de actuar pueden generar la percepción de peligrosidad y conductas de evitación. Historia y estigma histórico: A lo largo de la historia, las personas con problemas de salud mental se han visto afectadas por conductas de discriminación y situaciones de marginación. Estos estigmas históricos pueden persistir en la conciencia colectiva y afectar las actitudes actuales. Los Medios de comunicación: la información que aparecen en los medios de comunicación relacionados con los problemas de salud mental suele, por lo general, relacionarse con noticias negativas, acentuando de esta manera la perpetuación de los estereotipos respecto a esta población. Para abordar estos estereotipos, es fundamental continuar con la educación, fomentar la empatía y promover una cultura de respeto y comprensión en el ámbito sanitario. La inclusión de personas con experiencia vivida en la formación y la sensibilización también puede ser un paso importante para reducir el estigma. Bibliografía Corrigan, P.W. y Bink, A.B. (2016). The Stigma of Mental Illness. Encyclopedia of Mental Health, 4, 230-234 Giandinoto, J. A., Stephenson, J., y Edward, K. L. (2018). General hospital health professionals’ attitudes and perceived dangerousness towards patients with comorbid mental and physical health conditions: Systematic review and meta‐analysis. International Journal of Mental Health Nursing, 27(3), 942-955. Muñoz, M., López, A., González, S., y Ugidos, C. (2020). Guía de buenas prácticas contra el estigma.

BUENAS PRÁCTICAS EN SALUD MENTAL | FORMACIÓN CREAP Autor: Jorge Marredo Rosa. Psicólogo investigador. Coordinador del área de Gestión del Conocimiento, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Las Claves para una Atención en Salud Mental de Calidad ¿Sabías que adoptar buenas prácticas en el ámbito de la salud mental y la rehabilitación psicosocial puede marcar una diferencia significativa en la vida de las personas con trastornos mentales graves? Estas prácticas, respaldadas por evidencia y principios éticos sólidos, van más allá del simple manejo de síntomas. Su enfoque integral apunta a mejorar la calidad de vida de quienes experimentan estos desafíos, promoviendo su autonomía, integración social y laboral, y participación plena en la comunidad. En un mundo donde el estigma y la discriminación aún persisten, las buenas prácticas en salud mental representan un cambio de paradigma crucial. Nos recuerdan que las personas con trastornos mentales graves merecen una atención centrada en ellas, respetuosa de sus derechos y dignidad. Nos invitan a dejar atrás las barreras históricas que han limitado el acceso a servicios efectivos y comprensivos, y a embarcar un enfoque ético y compasivo que priorice el bienestar integral de cada persona. Un Enfoque Integral para el Bienestar Como hemos dicho, las buenas prácticas en salud mental y rehabilitación psicosocial no se limitan a tratar los síntomas de un trastorno. Su enfoque es mucho más amplio, abarcando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del bienestar. Esto implica intervenciones individualizadas y basadas en evidencia, diseñadas para satisfacer las necesidades únicas de cada persona. Uno de los pilares fundamentales de estas prácticas es el respeto por la autonomía del individuo. Las personas con trastornos mentales graves tienen derecho a tomar decisiones informadas sobre su propio cuidado y a participar activamente en el proceso de recuperación. Los profesionales deben escuchar sus voces, comprender sus preferencias y trabajar en colaboración para desarrollar planes de tratamiento personalizados. Principios Éticos: La Brújula de la Atención El marco de las buenas prácticas se sustenta en principios éticos sólidos, como el respeto por la autonomía, la no maleficencia, la beneficencia y la justicia. Estos principios garantizan que las intervenciones no solo sean efectivas desde el punto de vista clínico, sino también éticamente aceptables. La no maleficencia implica evitar causar daño o perjuicio a las personas, mientras que la beneficencia se enfoca en promover su bienestar y maximizar los beneficios potenciales del tratamiento. Por su parte, el principio de justicia asegura que los recursos y servicios se distribuyan de manera equitativa, sin discriminación. Mejora Continua y Colaboración Interdisciplinar Otro aspecto clave de las buenas prácticas es la evaluación continua y la mejora de la calidad. Mediante la implementación de sistemas de seguimiento y evaluación, los profesionales pueden ajustar las intervenciones para responder mejor a las necesidades cambiantes de las personas, así como identificar y diseminar intervenciones de alta calidad. Además, las buenas prácticas fomentan la colaboración interdisciplinar y la integración de servicios. La colaboración entre psiquiatras, psicólogos, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales y otros profesionales es crucial para desarrollar un plan de atención integrado que maximice la recuperación y la reintegración de las personas con trastornos mentales graves en la sociedad. Los objetivos del curso En este curso, exploraremos a fondo el concepto de buenas prácticas en el contexto de la salud mental y la rehabilitación psicosocial. Identificaremos los criterios e indicadores que definen una buena práctica en este sector, analizaremos ejemplos y casos de estudio de intervenciones exitosas, y desarrollaremos habilidades para planificar, implementar y evaluar nuestras propias intervenciones basadas en buenas prácticas. Además, aprenderemos a valorar y abordar los dilemas éticos que surgen en la práctica profesional, asegurándonos de que nuestras acciones estén siempre guiadas por los principios éticos fundamentales. ¿Estás listo para embarcarte en un viaje hacia la excelencia en la atención en salud mental? Únete a nosotros y descubre cómo las buenas prácticas pueden ayudar a transformar vidas y comunidades. ¡Te esperamos! Podéis consultar toda la información sobre el curso y la inscripción en la página web del Creap en el apartado de Formación A continuación podéis ampliar el cartel del curso:

TRABAJO EN RED | CHARLAS Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en El Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El próximo jueves 9 de noviembre de 2023, a las 17:30h, El Creap participa en la charla sobre trabajo social y terapias creativas en las intervenciones con personas con TMG, que se celebrará en el salón de actos de la Universitat de València, Facultat de Ciències Socials. La lucha contra el estigma y la integración socio laboral de las personas con TMG es uno de los objetivos principales del trabajo de los profesionales de la salud mental. En la actualidad, las intervenciones de rehabilitación psicosocial se basan en los modelos de atención centrados en la persona. Estos modelos ponen a la persona como elemento clave, teniendo en cuenta su proyecto de vida y sus necesidades básicas, emocionales y sociales e integra su punto de vista en la forma de evaluar e intervenir. En esta charla, por un lado, las profesionales del área de trabajo social, que prestan sus servicios en El Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., hablarán del papel de esta área en la mejora de la calidad de vida de las personas con TMG. Explicarán cómo a través de la colaboración con otros profesionales del equipo multidisciplinar ayudan a la persona a alcanzar la máxima autonomía posible rompiendo todos los días los prejuicios que estigmatizan al colectivo. Y cómo equilibran el cumplimiento de protocolos y la organización burocrática con lo que realmente importa que es la persona y lo que ésta necesita. Por otro lado, y siguiendo la misma línea, Virginia Pérez, arte terapeuta que presta sus servicios en El Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., hablará del arteterapia como forma de intervención para personas con TMG y cómo podemos usar el arte como herramienta para la inclusión social y la participación en comunidad. Como bien explica Virginia Pérez, para que la recuperación psicosocial de las personas con TMG sea posible, no solo hace falta contar con el apoyo de los profesionales o familiares, sino también de la sociedad y el ámbito comunitario. A través de la cultura y el arte, y de sus agentes, se consigue educar a la sociedad en la inclusión y se promueve la socialización y la sensación de pertenencia. En la página web de la Universitat de València podéis consultar toda la información sobre la charla y acerca de cómo llegar a la universidad. Cartel