Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del Creap
Valencia

La Revista Simile, del Col·legi Oficial Bibliotecaris i Documentalistes Comunitat Valenciana, ha publicado un artículo realizado por la responsable del área de Documentación del Creap en el que detalla las funciones del Servicio de Referencia y la Biblioteca del centro. Creap Valencia. La salud mental en el catálogo (2021/07) Símile núm. 49, Símile 2ª època Descarga el artículo en versión PDF El Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (Creap) de Valencia se constituyó mediante la Orden SSI/2416/2014[1], de 17 de diciembre, donde se regula su funcionamiento. El Creap forma parte de la red de Centros Estatales de Referencia que el Instituto de mayores y Servicios Sociales (Imserso) ha puesto en marcha como intermediario entre la Administración General del Estado y los recursos públicos y privados; cuyo objetivo es la implementación, promoción y mejora de los servicios para personas en situación de dependencia. Debido a la importancia de atender la salud mental de la población, cada día más presente en la agenda mundial, y con el objetivo de cubrir de forma suficiente y adecuada las necesidades del colectivo; el Creap cuenta con un equipo multidisciplinar y altamente especializado en la atención psicosocial al Trastorno Mental Grave (TMG en adelante). La necesidad de atender correctamente la salud mental es algo que se desprende, cada vez con más frecuencia, de las reuniones de organismos internacionales. Para muestra, este fragmento extraído del informe del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas: “El Relator Especial celebra que se reconozca internacionalmente que no hay salud sin salud mental y aprecia las diferentes iniciativas mundiales para promover todos los elementos de la salud mental global: la promoción, la prevención, el tratamiento, la rehabilitación y la recuperación.” (Asamblea General de las Naciones Unidas, 2020). Aunque la actividad del centro está focalizada en constituirse como recurso de referencia en la gestión de datos y conocimiento sobre el TMG; cabe mencionar como parte fundamental del centro la atención directa al usuario y a su entorno familiar. Aquí es donde convergen los distintos perfiles sociosanitarios repartidos entre el servicio de atención residencial y el centro de día del Creap. El Creap cuenta con distintos servicios de atención especializada directa cuya meta es promover la autonomía personal y la rehabilitación e inserción socio laboral de las personas con TMG y sus familias. Dentro de la estructura del Creap, se encuentra el área de gestión del conocimiento, que se encarga de la generación y desarrollo de conocimiento en el ámbito del TMG, la creación de una cultura investigadora y el posicionamiento del Creap a nivel estatal e internacional. Los perfiles profesionales incluidos en el área por pliego[2] se enmarcan en tres campos clave: investigación e innovación, comunicación y documentación – biblioteca. El Creap cuenta con un centro de documentación y una biblioteca ubicados en el segundo piso. Disponen de una serie de recursos documentales propios (explicados más adelante) generados a partir de las necesidades detectadas. Estos recursos son accesibles a través de la página web y el blog. Están disponibles para su consulta por todos los profesionales tanto externos como internos y por todo el público interesado en la salud mental. Los recursos documentales son susceptibles de aumentar en número según vayan surgiendo propuestas y se demuestre su utilidad a la comunidad. El Creap cuenta con publicaciones divulgativas como son: El blog del Creap. Espacio web de encuentro de internautas con información divulgativa sobre TMG y sobre el día a día del Creap. Actualmente se ha estructurado añadiendo dos espacios nuevos para ofrecer contenido más técnico: Artículos Científicos. Donde encontraremos algunas de las publicaciones por los investigadores del Creap en las mejores revistas científicas indexadas en salud mental. Novedades de la Biblioteca. Donde se irá subiendo información periódicamente de las novedades especializadas que entran en la biblioteca y que están disponibles para préstamo. La Newsletter del Creap. De periodicidad mensual. En ella se difunden todas las actividades y/o formaciones desarrolladas en el Centro durante el mes. Es posible suscribirse para que te llegue directamente al buzón de correo. Por otro lado, se generan recursos documentales más especializados como son: El informe de evidencias. Documento que recopila los artículos científicos más novedosos en salud mental. Informes y noticias relacionadas. Para ello se realiza una curación de contenidos[3] periódica. Por un lado, es necesario contar con una plataforma que aúne todas las fuentes de información clave dentro del ámbito de la salud mental a nivel mundial. Es imprescindible, además, la programación y configuración de alertas y sindicación de contenidos para que exista un flujo constante de datos. La consulta y pertenencia a listas de distribución centradas en la profesión y especializadas. Por último y no menos importante, la selección de información de acuerdo al objetivo y la misión del área y la planificación estratégica de contenido del Centro. Los informes de consultas bibliográficas específicas relacionadas con el TMG. El servicio de referencia atiende las peticiones de información de todo aquel profesional o particular que necesita datos específicos sobre salud mental. Desde usuarios pertenecientes al entorno de las personas con un problema de salud mental, pasando por instituciones cuyo ámbito de actuación es el TMG. Asimismo, se cuentan entre los usuarios potenciales del servicio de referencia profesionales que deseen desarrollar programas basados en evidencias, que vayan a desarrollar una investigación y/o que necesiten asesoramiento técnico. Este servicio se ofrece también a todo el equipo del centro ya que hay una necesidad de estar en constante formación para ofrecer la mejor atención y desarrollarse a nivel profesional. Para acceder gratuitamente al servicio de referencia, únicamente es necesario rellenar un cuestionario de solicitud. Ficha Informativa y de Aprendizaje (FIA). De acuerdo con la misión de formación continua del equipo, se difunden fichas de uso interno con recursos útiles y recomendaciones relacionadas con la metodología y aportaciones científicas, la búsqueda de información y la autonomía del trabajador en el uso de las fuentes bibliográficas. Este recurso documental se engloba dentro de uno de los objetivos del área sobre generación de cultura de investigación y alfabetización informacional. Otro de los campos de acción del área de gestión del conocimiento es el desarrollo de estudios de investigación y proyectos colaborativos con otras instituciones, como es el caso del proyecto ‘Accesibilidad, tecnología y salud mental’ que se está llevando a cabo actualmente, en colaboración con El Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (Ceapat). Por otro lado, cabe destacar la biblioteca del Creap que cuenta con un fondo especializado en Salud Mental, centrando su catálogo en el TMG. El fondo documental se encuentra categorizado de acuerdo a los distintos programas de atención y las áreas de conocimiento en las que se centra. La gestión del fondo inicial se llevó a cabo con el programa de gestión de bibliotecas Absysnet. Hoy por hoy, la biblioteca está en proceso de alimentación todavía. Se prevé su apertura al público para finales de 2021 – principios de 2022.

Como ya sabéis, dentro de la carta de servicios de CREAP está el área de Intervenciones con Animales (IA). Dentro de las IA, se realizan sesiones de Terapia Asistida con Animales (TAA), donde trabajamos aspectos tan importantes como la mejora del estado de ánimo, las habilidades de interacción social, calidad de vida, reducción de sintomatología negativa, etc. En todo el tiempo que Paqui ha estado siguiendo su proceso de recuperación en el CREAP, ha participado de forma activa en estas sesiones de TAA. Dada esta circunstancia, no queríamos dejar la oportunidad de entrevistarla y que expresara con sus palabras su paso por la IA. Entrevista a Paqui en su último día en el CREAP realizada por Esther Jara, Terapeuta Ocupacional. 1.- Como último día y haciendo un barrido del uso terapéutico de los animales, ¿Qué ha supuesto para ti, tener a Pepa y a Bruno, y utilizar los perros como una herramienta en tu recuperación? Yo tuve un perro, ya lo comente en las sesiones de TAA, murió de viejecito. Al principio cuando era un cachorrito, se hacía pipi en casa, iba marcando territorio, ahora entiendo mejor las conductas de los perros, y creo poder hacerlo mejor. Me he planteado, a raíz de esta experiencia, que el día que vuelva a casa, me gustaría adoptar un “perrete”, en IA, hemos visto la importancia de adoptar, no comprar. 2.- ¿Qué te ha aportado Pepa y Bruno? Pues me han aportado mucha satisfacción, hubiese estado toda la hora, u hora y media de taller, jugando con ellos, son dos perros extraordinarios. 3.- ¿Qué te han hecho sentir Pepa y Bruno? Libertad pura, me sentí acogida por ellos mismos, no me conocían de nada y se hicieron en un momento conmigo, estuvimos haciendo distintos circuitos con aros, conos, etc…están muy bien educados y eso se merece un aplauso…gracias Toni, Pepa y Bruno 4.- ¿Hubiese sido igual el trabajo aquí si no hubiesen estado los perros o que estuviesen ha añadido algo personal a tu proceso? Mi trabajo terapéutico aquí ha sido, aprender todo el amor, toda la paz, la satisfacción que componen los perros, Pepa y Bruno, hacia uno mismo. Me han enseñado a quererme más, parece mentira que esto me lo hayan aportado los perros a través del juego, aportándome, motivándome, etc. Me he sentido “en la gloria”

Hoy 27 de Octubre del 2020, se celebra el Día Mundial de la Terapia Ocupacional. Para esta ocasión contamos con la entrevista a Antonio Grau, Terapeuta Ocupacional del Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a personas con Trastorno Mental Grave (Creap) en Valencia. Durante la entrevista Antonio nos relata lo que ha supuesto para él la Terapia Ocupacional (TO), la evolución que ha experimentado la TO, la adaptación sufrida durante la pandemia y lanza un mensaje a todos los futuros terapeutas ocupacionales de la importancia de elegir esta profesión. ¿Qué ha significado la TO a nivel personal? ¿Y a nivel profesional? La terapia ocupacional en sí, es mi forma de entender la vida, el camino para desarrollar y potenciar todas las esferas de mi vida, es aquello que me ha permitido lograr mis metas tanto profesionales como personales, porque ante todo, la terapia es transversal e inherente a todo en la vida. La TO es el motor, la motivación, el orden en el camino, lo que te hace saber que te hace feliz y como llegar a ello, como superarse a uno mismo y como buscar nuevos retos en el camino de la vida, la TO, es crecer en la senda adecuada. Si además puedes hacer de esto tu profesión, es un auténtico lujo. ¿Consideras que es importante el día mundial de la TO? ¿Por qué? Como todo en la vida, y sobre todo, lo bueno y necesario, debe mostrarse, debe darse visibilidad, debe explicarse y sobre todo poner al alcance de todo el mundo, ya que la TO puede mejorar la vida de absolutamente cualquier persona ayudándole a descubrir intereses y facilitando el camino para llegar a los objetivos que nos hacen felices. ¿Qué imagen crees que tiene la población de la TO? En mi opinión, se tiene una visión bastante simplista sobre la profesión, siempre se adhiere esta figura al cumplimiento de la AVD´s básicas (ABVD´s), es decir aquello relacionado con los autocuidados en higiene personal, y como mucho las AVD´s instrumentales (AIVD´s) que es todo aquello relacionado con las competencias en componentes de ejecución. Pero en realidad siempre se obvian las AVD´s avanzadas (AAVD´s). Las actividades avanzadas de la vida diaria son por definición, aquellas que posibilitan el desarrollo personal del sujeto dentro de la sociedad. Son complejas y requieren un mayor grado de organización. Desde el punto de vista de la situación actual que estamos viviendo, ¿Has experimentados cambios en la manera de trabajar? ¿Cuáles y como consideras estos cambios? Es evidente que la situación actual afecta a absolutamente todas las esferas de la sociedad al completo, pienso que la TO tiene la capacidad y al mismo tiempo la obligación de adaptarse a las situaciones que la vida nos va poniendo delante, sacando lo mejor de cada situación. La covid- 19 ha abierto puertas a cambios en el modelo organizativo de los equipos de trabajo tales como el teletrabajo, mayor trabajo en la comunidad y por ende abandono de las aulas tales como se han conocido hasta ahora. Desde mi punto de vista la vida nos está poniendo delante una oportunidad que debemos aprovechar en cuanto a la capacidad de adaptación. Desde el punto de vista profesional ¿Cómo ves la TO en 10 años? ¿Qué aspectos consideras que han avanzado y en cuales tendría que seguir mejorando? Quiero pensar que en 10 años la consideración sobre la TO será realista y por tanto que esté en mejor consideración que ahora. Me gustaría pensar que la TO en 10 años estará presente en colegios, en todos los hospitales, y en todas las instituciones y recursos en los que se trabaje con personas para apoyar el desarrollo de todos los individuos, ayudándoles a sacar lo mejor de cada uno y desarrollando las capacidades y potencialidades de cada cual, mejorando con ello la sociedad. ¿Qué le dirías o recomendarías a los futuros estudiantes de TO en relación a la profesión de terapeuta ocupacional? Estudiar TO, en mi opinión, es iniciar un camino personal, recorrer un sendero en el que uno debe descubrir sus fortaleza, cosas a mejorar, descubrir como uno se relaciona con el contexto y con el entorno, en definitiva es un camino hacia la mejor versión de uno mismo, y dar salida a su propios interese y motivaciones. En mi caso personal, la profesión me ayudado a cohesionar mis pasiones y poder incluirlas en mi vida de forma transversal especializándome en Terapia asistida con perros. Mi mensaje para los futuros terapeutas ocupacionales es claro: “¡Enhorabuena! recuerda que vas a tener un gran poder para mejorar la vida de las personas y por ende la sociedad, nunca dejes de crecer, tu herramienta eres tú mismo, deja que la TO inunde tu propia vida y disfrutala”

Hoy, 27 de marzo, se conmemora el Día Mundial del Teatro. Para celebrarlo, compartimos el proyecto que el grupo de Teatro está elaborando dentro del área de Procesos Creativos del Creap. Se trata de la representación “El monstuo de Yula”, una obra cuyo eje gira en torno a las pesadillas. Todo el proceso de creación parte de los componentes del grupo, que han escogido el tema y trabajan actualmente en la redacción de los textos y el desarrollo de técnicas performativas, de sombras chinescas y teatro kabuki. Escucha un fragmento de ‘Nubes’, enmarcado en la representación “El monstruo de Yula“: Tu navegador no soporta el componente de audio

Taller de Género del CREAP En el taller de género de esta semana ha tenido lugar la segunda sesión del visionado del documental “Miss Representation” de la plataforma de Netflix, en el contexto del tercer módulo, dedicado al análisis de los datos actuales con respecto a la desigualdad de género (cuotas, techo de cristal, encuestas de uso del tiempo y más). El primer módulo estuvo dedicado al análisis y deconstrucción de estereotipos de género, y en el segundo módulo se hizo una revisión de la legislación actual en la materia. El taller de perspectiva de género nació en el Creap en septiembre de 2018, la duración del mismo se asemeja a un curso escolar (iniciándose en septiembre y prolongando las clases hasta junio) y está abierto siempre a nuevos y nuevas asistentes. Documental ‘Miss Representation’ Miss Representation es un documental que habla sobre los medios de comunicación y su influencia a la hora de configurar o perpetuar ideas de género. Se suceden una serie de entrevistas a mujeres que ocupan posiciones relevantes en la sociedad americana. Así, nos cuentan su opinión sobre cómo se ha registrado la historia a lo largo del tiempo y el papel que han jugado los medios de comunicación. Un elenco de profesionales con repercusión mediática nos van dando su visión del asunto: Geena Davis (actriz), Jane Fonda (actriz), Pat Mitchell (productora) o Lisa Ling (periodista y presentadora), entre otras. Menos del 20% de las noticias que se difunden versan sobre mujeres y niñas. En cuanto a la industria cinematográfica, se asume socialmente que ellas verán historias sobre ellos pero no al revés. En ‘Miss Representation’ nos narran un acontecimiento ocurrido durante uno de los momentos clave de la historia: la II Guerra Mundial. Fue entonces cuando miles de mujeres tuvieron que sustituir a los hombres dentro de la cadena de producción en las fábricas. Una vez que ellos regresaron de la guerra, ellas fueron despedidas. Fue necesaria una campaña televisiva para alentar a las mujeres a regresar a sus casas. Los medios de comunicación sirvieron como una herramienta para reeducar. Una de las conclusiones de este estudio es la necesidad de luchar por cambiar la cultura. La industria empresarial tiene que adquirir esa responsabilidad social en cuanto al tipo de mensajes e imágenes que se difunden en los medios. Con respecto a las mujeres, debemos apoyarnos y alzar la voz como consumidoras. Autoría Área de Trabajo Social del Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial.

Desde el primer día que llegué al CREAP supe que iba a ser una experiencia muy especial. Tenía muchas ganas de empezar las prácticas, puesto que éste, ha sido mi primer contacto con personas con trastorno mental. La experiencia que he vivido a lo largo de estos meses ha superado con creces las expectativas que tenía que, de por sí, ya eran altas. Después de estos meses, me gustaría empezar este escrito agradeciendo a la Fundación Rey Ardid y al CREAP por esta oportunidad. Desde los primeros momentos me sentí muy arropado en el centro, tanto por los profesionales como por los usuarios. He aprendido muchísimo en este tiempo gracias a ellos, por lo que me voy con multitud de recuerdos bonitos. De hecho, a día de hoy, aún estoy asimilando todo lo que he vivido. Nunca me había sentido tan cerca al rol profesional de psicólogo, y eso es algo que me ha llenado mucho. Si de algo estoy seguro después de esta experiencia, es que dentro de unos años, seguiré teniendo muy presente el CREAP y recordaré a cada profesional y a cada usuario, con el cariño que, por otra parte, ha sido imposible no cogerles. No me gustaría acabar este escrito sin remarcar lo espectacular que es el centro; no solo por las instalaciones del mismo, sino también por lo que supone este tipo de recursos para las personas con trastorno mental grave. Dentro del campo de la psicología, uno de los temas que más me apasiona es la salud mental, un concepto que es tan importante como desconocido en la sociedad actual. Haber trabajado de primera mano con personas que padecen una enfermedad mental grave ha sido y es maravilloso, pero sobretodo, te das cuenta de todos los mitos que rodean la salud mental y que es necesario erradicar. Por ello, no podía finalizar este escrito sin agradecer incondicionalmente a cada uno de los/as usuarios/as que hay en el CREAP, ya que han sido muy generosos conmigo compartiendo sus experiencias en primera persona y sus opiniones. Me voy del CREAP habiendo aprendido mucho; no solo a nivel profesional, sino que, me he enriquecido también a nivel personal. Desde que entré, no puedo parar de pensar en lo increíbles que son cada uno de ellos/as, y ojalá aquellas personas que viven desinformadas sobre la situación de personas con problemas de salud mental, conocieran la realidad de primera mano como yo, pues se llevarían una sorpresa. Desde el ámbito profesional, la multidisciplinariedad del centro es otro de los puntos que querría destacar. No solo he adquirido formación por parte del equipo de psicólogos/as sino que, me llevo aprendizajes de cada uno de los profesionales de todas las áreas en las que he invertido mi tiempo en el centro: terapia ocupacional, educación social, trabajo social, enfermería, etc. En el CREAP, además, cada uno de los/as profesionales son igual de necesarios/as para el buen desarrollo de las actividades programadas. Configurar un equipo así, es crucial para el éxito de cualquier centro cuyo objetivo sea la atención psicosocial centrada en personas con problemas de salud de cualquier índole. Dicho esto, me gustaría despedirme agradeciendo de nuevo a todos por la experiencia. Si algo puedo afirmar, es que ha sido una de la vivencias más gratificantes de mi vida tanto en el presente como en el futuro. Aun así, estoy seguro de que esto no es una despedida sino, un hasta luego. ¡Espero que nos volvamos a encontrar! Autoría: José Julián Jaen Escura. Alumno en prácticas del Grado de Psicología de la Universitat de València.