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Valencia

RECURSOS DE APRENDIZAJE | BIBLIOTECA Y SERVICIO DE REFERENCIA Autora: Aurora Rodríguez Ródenas. Documentalista. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Fichas de Información y Aprendizaje de septiembre y octubre de 2023 Las FIA recopilan y difunden una serie de accesos a recursos digitales, pertenecientes a redes de bibliotecas, universidades, centros de información e investigación nacionales y otros, que se hacen llegar al equipo técnico como apoyo en su labor de investigación e innovación dentro del centro. FIA 53 - Día Mundial para la prevención del suicidio La ficha número 53 (205 kb) difunde una sesión grabada en la que María de Quesada, directora de la Niña Amarilla, nos habla sobre cómo prevenir el suicidio. Explica los conceptos «efecto Wherter» y «Papageno» y pone la atención en la necesidad de tratar el suicidio de una forma correcta y no estigmatizante., principalmente en los medios de comunicación. Por último, María presenta la guía «En mis zapatos», elaborada en colaboración con Papageno (Asociación de Profesionales en Prevención y Posvención del Suicidio) y Afasib (Asociación de Familiares y Amigos Supervivientes por Suicidio de las Islas Baleares). Esta guía está dirigida a profesionales de la comunicación, del área de la salud mental, partidos políticos, asociaciones y, en suma, la población en general y aquellas personas interesadas en mejorar su comunicación. FIA 54 - Prácticas colaborativas en el campo de la salud mental y los servicios sociales La ficha 54 (207 kb) difunde el programa de la jornada gratuita en formato online que se emitió el 22 de septiembre de 2023. Esta jornada trataba sobre prácticas colaborativas en el campo de la salud mental. Se llevó a cabo una mesa de debate y reflexión organizada por el Grupo de Trabajo sobre determinantes sociales y salud mental de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. Los/as ponentes que participaron en esta jornada fueron: Mercè Borràs, enfermera especialista en salud mental; Claudia Calderón, educadora y trabajadora social; Cosme Sánchez, trabajador social y Lidia Ramírez, coordinadora adjunta del programa interxarxes. Moderó el debate Garbiñe Delgado, del servicio de inclusión social y atención a mujeres víctimas de violencia machista de la Diputación Foral de Gipuzkoa. FIA 55 - Jornada «Libres de estigma» La ficha 55 (202 kb) difunde el programa de una jornada presencial sobre estigma en salud mental que tuvo lugar el 25 de octubre en la Facultad de Psicología de la Universitat de València. La jornada fue presentada por D. Antonio Ferrer, decano de la Facultad de Psicología y Logopedia de la UV. Las ponencias que tuvieron lugar ese día fueron las siguientes: Estudio del estigma en la población española. Un ejemplo de investigación participativa. Estigma en la comunidad. Estigma en profesionales y estudiantes de enfermería: estrategias para combatirlo. Evaluación del estigma social y autoestigma e intervenciones para su reducción. Por último, se proyectó el cortometraje «Votamos». FIA 56 - Jornada La figura del agente mutuo en salud mental La ficha 56 (105 kb) difunde una charla sobre la figura del agente mutuo en salud mental. Se habla de la experiencia del primer curso universitario para apoyo entre iguales realizado en Navarra. Se parte de la base de que una persona con experiencia propia en salud mental, será capaz de entender mejor y de acompañar a otra persona en su proceso de recuperación; y esta a su vez, se sentirá más arropada pues sabe que su compañero/a ha pasado por experiencias similares a la suya. En este curso se habla de cuestiones como: los derechos en salud mental, las técnicas de comunicación, la recuperación y sus fases y las estrategias de afrontamiento para avanzar en el proceso. Este modelo mixto de atención entre agentes de apoyo mutuo y profesionales ha funcionado bien en otros países como Alemania o Estados Unidos. Se trata de implementar un nuevo paradigma de atención centrado en la persona, respetando los derechos humanos. Otros recursos de apoyo a la investigación Normas APA. Fichas de Información y Aprendizaje. Ranking de publicaciones científicas.

TRABAJO EN RED | CHARLAS Autora: Mª Rosa Perelló Pardo. Comunicación. Téc. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en El Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. El próximo jueves 9 de noviembre de 2023, a las 17:30h, El Creap participa en la charla sobre trabajo social y terapias creativas en las intervenciones con personas con TMG, que se celebrará en el salón de actos de la Universitat de València, Facultat de Ciències Socials. La lucha contra el estigma y la integración socio laboral de las personas con TMG es uno de los objetivos principales del trabajo de los profesionales de la salud mental. En la actualidad, las intervenciones de rehabilitación psicosocial se basan en los modelos de atención centrados en la persona. Estos modelos ponen a la persona como elemento clave, teniendo en cuenta su proyecto de vida y sus necesidades básicas, emocionales y sociales e integra su punto de vista en la forma de evaluar e intervenir. En esta charla, por un lado, las profesionales del área de trabajo social, que prestan sus servicios en El Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., hablarán del papel de esta área en la mejora de la calidad de vida de las personas con TMG. Explicarán cómo a través de la colaboración con otros profesionales del equipo multidisciplinar ayudan a la persona a alcanzar la máxima autonomía posible rompiendo todos los días los prejuicios que estigmatizan al colectivo. Y cómo equilibran el cumplimiento de protocolos y la organización burocrática con lo que realmente importa que es la persona y lo que ésta necesita. Por otro lado, y siguiendo la misma línea, Virginia Pérez, arte terapeuta que presta sus servicios en El Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., hablará del arteterapia como forma de intervención para personas con TMG y cómo podemos usar el arte como herramienta para la inclusión social y la participación en comunidad. Como bien explica Virginia Pérez, para que la recuperación psicosocial de las personas con TMG sea posible, no solo hace falta contar con el apoyo de los profesionales o familiares, sino también de la sociedad y el ámbito comunitario. A través de la cultura y el arte, y de sus agentes, se consigue educar a la sociedad en la inclusión y se promueve la socialización y la sensación de pertenencia. En la página web de la Universitat de València podéis consultar toda la información sobre la charla y acerca de cómo llegar a la universidad. Cartel

BÚSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS RESUELTAS | SERVICIO DE REFERENCIA Autora: Aurora Rodríguez Ródenas. Documentalista. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Consulta bibliográfica resuelta El Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (Creap) del Imserso publica una nueva búsqueda bibliográfica sobre intervenciones grupales en mujeres con TMG (443 kb). La consulta de información se interesaba en conocer experiencias reales y su eficacia sobre intervenciones grupales en mujeres con TMG; principalmente las que introdujeran o se basaran en perspectiva de género, afectividad, sexualidad y/o prevención de la violencia de género. Terapia cognitiva basada en mindfulness En este informe se recoge un artículo sobre la terapia cognitiva basada en mindfulness dirigida a mujeres con trastornos de estrés postraumático y antecedentes de maltrato doméstico. En la introducción del texto, podemos leer las características y consecuencias que suponen haber sufrido violencia doméstica: «La violencia doméstica es reconocida como un trauma complejo debido a la cronicidad y complejidad de la violencia y el abuso y el impacto en la regulación del afecto, los cambios en la conciencia, el sentido de sí mismo, las relaciones y los sistemas de creencias». Las autoras informan en su texto que The UK Psychological Trauma Society (UKPTS) recomienda sobre el mindfulness como componente en el entrenamiento en habilidades durante la primera fase de estabilización y psicoeducación. El estudio que aquí se menciona, llamado coMforT (Mindfulness for Trauma), se basa en la investigación de prueba de concepto. Tienes más detalles accediendo al texto completo del artículo, que se titula Trauma-specific mindfulness-based cognitive therapy for women with posttraumatic stress disorder and a history of domestic abuse: intervention refinement and a randomised feasibility trial (coMforT study). Intervenciones psicológicas Se recoge en el informe un artículo titulado Psychological interventions for common mental disorders in women experiencing intimate partner violence in low-income and middle-income countries: a systematic review and meta-analysis en el que se parte de la alta prevalencia de la violencia de pareja en los países de bajos y medios ingresos. Las autoras introducen el texto haciendo una relación bidireccional entre la violencia de género y la salud mental puesto que la violencia de pareja aumenta el riesgo de desarrollar un trastorno mental y esto, a su vez, expone a la violencia ejercida por la pareja íntima. Se seleccionaron doce estudios en los que se describían catorce intervenciones, lo que permitió el metanálisis de cuatro grupos de síntomas de trastornos mentales comunes (ansiedad, TEPT, depresión y malestar psicológico). Siete (50%) de las intervenciones se llevaron a cabo en países africanos y las otras siete (50%) en países asiáticos. Cuatro de los doce estudios incluidos tuvieron lugar en regiones post-conflicto, uno en un campo de refugiados, y siete en regiones no afectadas por conflictos recientes (en los 5 años anteriores a la recogida de datos). Más información Documento resultante de la consulta bibliográfica sobre intervenciones grupales en mujeres con TMG (443 kb). Servicio de Referencia del Creap. Otras consultas de información resueltas. Formulario de solicitud de consulta bibliográfica para el Servicio de Referencia del Creap. Informe de evidencias de octubre de 2023 (485 kb) del Creap. Newsletters de 2023 del Creap.

DÍA MUNDIAL | ENTREVISTA Autor: Víctor González Ayuso. Psicólogo investigador del área de Gestión del Conocimiento, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Entrevista con Miriam Castelló Parra, terapeuta ocupacional, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Hoy, día 27 de octubre de 2023, es el día mundial de la terapia ocupacional, celebración instaurada desde el año 2010 por la Federación Mundial de Terapia Ocupacional (WFOT). Con motivo de este día, hablamos con Miriam Castelló Parra, terapeuta ocupacional, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., sobre la terapia ocupacional y su integración en el ámbito de la salud mental. ¿Cómo se integra la terapia ocupacional en el Programa Integral de Promoción de la Autonomía Personal (PIPAP) para abordar las necesidades individuales de las personas usuarias? La Terapia Ocupacional aporta una visión holística, profunda y estructurada sobre el impacto que tiene en nuestra salud las actividades, los hábitos y las rutinas en las que participamos en nuestro día a día. A la hora de abordar las necesidades individuales, el terapeuta ocupacional se enfoca en el empoderamiento, la facilitación de apoyos y el entrenamiento de las habilidades que le permitan al usuario alcanzar una participación significativa y satisfactoria en sus ocupaciones cotidianas. Dada su experiencia en el campo, ¿puede compartir un ejemplo específico de cómo ha ayudado a una persona usuaria a mejorar su funcionamiento psicosocial? Un ejemplo podría ser el entrenamiento del manejo del móvil como herramienta de apoyo para ciertas actividades diarias. La incorporación de este dispositivo facilitó el incremento de la autonomía en su rutina a la hora de levantarse y gestionar su propia medicación, a través de alarmas y recordatorios, y a la hora de desplazarse y orientarse por la calle, a través del uso de aplicaciones como Google Maps. Por otra parte, es muy importante, a la hora de establecer cualquier tipo de apoyo, graduar la tarea propuesta de forma que pueda adaptarse a los intereses, capacidades, limitaciones y necesidades de cada persona. En su trabajo como terapeuta ocupacional, ¿Cuál ha sido el momento más gratificante hasta ahora? El momento en el que se crea una adherencia a la intervención, comienzan a florecer los resultados y por ello, la supervisión y presencia profesional requerida para la consecución del objetivo en su propio contexto es cada vez menor. ¿Cómo se asegura de personalizar el tratamiento para cada persona usuaria, considerando sus fortalezas, capacidades y desafíos individuales? Teniendo como base el Modelo de Atención Centrada en la Persona, el cual permite el desarrollo de planes de atención adaptados a la singularidad de cada usuario. Algunas de las estrategias empleadas son la evaluación integral de la persona, la promoción de una participación activa en el proceso, la planificación individualizada, la colaboración interdisciplinaria y la reevaluación continua, entre otras. ¿Qué estrategias utiliza para establecer una relación de confianza y apoyo con las personas usuarias? Sobretodo estar presente y mostrarme disponible para atender sus necesidades. Considero muy importante la honestidad y la cercanía a la hora de establecer una comunicación respetuosa y un trato igualitario. ¿De qué manera la terapia ocupacional contribuye a la promoción de la autonomía y la independencia de las personas con trastorno mental grave? La práctica de la terapia ocupacional se centra en el desarrollo de la autonomía y el fomento de la participación en ocupaciones significativas teniendo en cuenta la diversidad y pluralidad de cada persona. Algunas estrategias utilizadas son el establecimiento de rutinas y estructuras diarias, el desarrollo de habilidades, la intervención directa en el contexto real de la persona y el trabajo del autoconcepto a través de la promoción de la competencia y el desempeño satisfactorio en las actividades del día a día. ¿Cómo se coordina con otros profesionales de la salud mental y con los programas de rehabilitación y seguimiento para proporcionar una atención integral? El espacio de trabajo facilita una comunicación diaria y directa con el resto del equipo de atención directa. Para poder proporcionar una atención integral contamos con reuniones por equipos donde se realiza un seguimiento de los casos de forma interdisciplinar. ¿Cuál ha sido el mayor desafío que ha enfrentado en su trabajo y cómo lo ha superado? La complejidad y demanda de algunos casos, que requieren necesariamente un abordaje interdisciplinar e integral para generar una intervención beneficiosa y efectiva. ¿Cómo se mantiene actualizada en cuanto a las últimas investigaciones y metodologías en el campo de la terapia ocupacional en salud mental? Principalmente a través de internet, algunos ejemplos podrían ser la visualización de seminarios y la lectura de publicaciones especializadas de recursos y organizaciones relevantes como el Creap Valencia. ¿Qué consejos tiene para los nuevos terapeutas ocupacionales que se incorporan al campo de la rehabilitación psicosocial? Curiosidad, iniciativa y mucha observación y escucha activa. ¡Hay mucho que aportar en el campo de la rehabilitación psicosocial desde nuestra visión y perspectiva profesional! Más días mundiales Día de las Bibliotecas 2023: tejiendo comunidades. Día Mundial de la Salud Mental 2023. Día Mundial de la Enfermería en Salud Mental 2023. Día Mundial de la Salud Mental Materna 2023. Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor 2023.

BÚSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS RESUELTAS | SERVICIO DE REFERENCIA Autora: Aurora Rodríguez Ródenas. Documentalista. Área de Gestión del Conocimiento que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Consulta bibliográfica resuelta El Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (Creap) del Imserso publica una nueva búsqueda bibliográfica sobre soledad no deseada y programas generales y específicos en TMG. Soledad no deseada En el informe se recoge toda la literatura científica de los últimos años, en la que se analizan las intervenciones psicosociales dirigidas a la calidad y la cantidad de las relaciones sociales de las personas con un diagnóstico de salud mental. En primer lugar, se difunde un artículo titulado Associations between constructs related to social relationships and mental health conditions and symptoms: an umbrella review. Los autores hacen una clasificación de las revisiones y artículos compilados para el objetivo de la investigación, según el tipo de trastorno diagnosticado en la población objeto de estudio: Veintiún estudios se centraron en la depresión, de los cuales 16 se referían únicamente a la depresión y los otros cuatro a la depresión junto con otros trastornos como la ansiedad, el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) o la psicosis. Diez revisiones investigaron la depresión peri o postnatal; Siete la psicosis; Seis el trastorno de estrés postraumático (TEPT); Cuatro la salud mental en general, sin diferenciar trastornos; Una la ansiedad; Dos la ansiedad junto con otros trastornos y Tres revisiones se centraron específicamente en la salud mental y la soledad durante la pandemia de COVID-19. Aspectos que inciden en la experiencia de la soledad Centrando más la búsqueda en el espectro de la esquizofrenia, se recoge un artículo tituladoLived experience of loneliness in psychosis: A qualitative approach, en el que se realizaron entrevistas cualitativas para explorar y averiguar el nivel de soledad entre personas con trastornos del espectro esquizofrénico (TES). Se analizaron los aspectos de la vida de las personas con psicosis y su relación con la experiencia de la soledad. Entre estos se incluyó la sintomatología, las relaciones sociales y las interrupciones en el trabajo y/o centro formativo. Del conjunto de las conclusiones a las que llegan los autores, destacan puntos clave que inciden en la experiencia de la soledad no deseada como son: El entorno físico (por ejemplo, limitaciones económicas), El contexto social (por ejemplo, falta de pareja romántica) y El funcionamiento psicológico (por ejemplo, síntomas psicóticos). Más información Documento resultante de la consulta bibliográfica Soledad no deseada: programas generales, programas específicos en TMG (465 kb). Servicio de Referencia del Creap. Otras consultas de información resueltas. Formulario de solicitud de consulta bibliográfica para el Servicio de Referencia del Creap. Informe de evidencias de septiembre de 2023 (429 kb) del Creap. Newsletters de 2023 del Creap.

DÍA MUNDIAL | ENTREVISTA Autor: Víctor González Ayuso. Psicólogo investigador del área de Gestión del Conocimiento, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Entrevista con Aurora Rodríguez Ródenas, documentalista, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U. Hoy, día 24 de octubre de 2023, es el día de las bibliotecas y este año el lema elegido es: Tejiendo comunidades, con el que se pretende destacar el rol que tiene la biblioteca en la construcción de unas comunidades interconectadas y tejidas con lazos fuertes. Esta celebración viene impulsada por la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, y desde 2019 se incluye también en todas las actividades relacionadas con este día, el lema continuo: Aptas para todos los públicos. Con motivo de este día, hablamos con Aurora Rodríguez Ródenas, documentalista, que presta sus servicios en el Creap a través de Grupo 5 Acción y Gestión Social S.A.U., sobre el área de documentación, la biblioteca y el servicio de información y referencia del centro. ¿Qué papel juega la biblioteca en la promoción de la autonomía y desinstitucionalización de las personas con TMG? La biblioteca pública en general tiene un papel importante, en cuanto a que constituye la base de la sociedad de la información. Es un gran servicio de información y de fomento lector. Los fondos bibliotecarios, si bien están sujetos a los objetivos estratégicos de cada institución, no censuran, ni omiten ninguna fuente de información. Esto es clave en nuestros tiempos ya que, cada vez más, estamos asistiendo a un proceso de infoxicación y tenemos que saber separar el dato objetivo de la información ‘con intenciones’. La biblioteca ayuda a mejorar las capacidades críticas y analíticas de las personas. Además, proporciona herramientas para que los usuarios puedan servirse de forma autónoma de los documentos que en ella se depositan, mediante un sistema de ordenación básico que permite el acceso directo, sin mediación, al documento. Es un lugar seguro donde moverse libremente; no es necesario solicitar permiso para leer, para estudiar, para consultar libros o revistas o para usar el ordenador. Asimismo, es un centro de referencia, es decir, uno puede consultar e informarse, mediante el uso de recursos digitales y documentales, sobre cualquier tema de su interés. Por lo tanto, para mí, el uso de los servicios de una biblioteca es fundamental para las personas con TMG porque es una gran herramienta para el desarrollo de todas estas capacidades importantísimas en el día a día de cualquier persona. Por otro lado, tener acceso a información, a recursos, a lecturas temáticas, a literatura especializada incluso (como en el caso de BiblioCreap) me parece un paso importante en la autonomía de cualquier persona. Sin mencionar que, dentro de esta sociedad democrática, la biblioteca es la institución que proporciona mayor libertad al ciudadano. ¿Qué tipo de actividades culturales y educativas se organizan en la biblioteca para involucrar a la comunidad y a las personas con TMG? BiblioCreap está creando una base de datos de autores con experiencias propias en salud mental, con interés especial en los Trastornos Mentales Graves, para comenzar una campaña de difusión y divulgación sobre la salud mental, que tenga como base el fondo bibliográfico del centro. De momento, ya contamos con una colección de libros con historias y vivencias propias de personas públicas y anónimas, y se pretende más adelante, invitar a estos escritores para que presenten sus libros aquí en BiblioCreap. La idea es que sean charlas abiertas a la comunidad porque aún es necesaria, una mayor divulgación de la enfermedad mental y luchar así contra el estigma social que aún se percibe. ¿Hay algún programa o iniciativa específica de la biblioteca que busque fomentar la inclusión y la participación activa de las personas con TMG en la comunidad? La biblioteca del centro se constituye como mediadora entre las distintas áreas del centro, dando apoyo así a todos los profesionales internos y externos de la salud mental y a todas las personas con problemas de salud mental. Por lo tanto, se busca la inclusión de todos los servicios ofrecidos por la biblioteca, incluido el espacio físico, en cada uno de los programas de intervención llevados a cabo y en cualquier ámbito de la vida de las personas que utilizan los servicios del Creap. Cabe destacar al respecto que, desde la biblioteca, se ha fomentado en varias ocasiones la visita planificada, dentro de talleres concretos, a otras bibliotecas públicas participantes de la red de lectura pública de la Comunidad Valenciana (donde se ubica el Creap) para aprender a utilizar el catálogo online y conocer las actividades que ofrecen a todos los públicos. ¿Hay alguna historia de éxito o testimonio de una persona con TMG que haya encontrado apoyo y recursos valiosos en la biblioteca? Existen varias personas que convivieron en el centro a las que la lectura y la biblioteca las ayudó a capacitarse en su empeño de escribir un libro e incluso, autopublicarse. De hecho, estos libros a los que hago alusión están disponibles en el fondo catalográfico de la biblioteca para su consulta en sala o préstamo a domicilio. Por otro lado, hay otras tantas personas que acuden con regularidad a la biblioteca como espacio seguro y libre del mundanal ruido, para continuar con sus proyectos personales: ya sea escribir su historia, aprender algún idioma nuevo o volver al hábito de la lectura. ¿Cómo se mantiene actualizada la información y los fondos disponibles en la biblioteca, y cómo se decide qué nuevo material incorporar? Actualmente contamos con un presupuesto propio para la compra y adquisición de material bibliográfico. Sin embargo, hasta ahora, el centro ha tenido que hacer uso de la gran red de bibliotecas públicas, universitarias y privadas de la ciudad que, nos fueron haciendo donaciones de recursos útiles para nuestro centro; así como de donaciones particulares. El nuevo material que incorporar se decide cuidadosamente en el área de gestión del conocimiento del Creap. El proceso comienza con la recogida de títulos de las novedades editoriales en cada área de especialización profesional de interés para el centro. Asimismo, se realiza un sondeo entre los profesionales internos para conocer las necesidades de información que tienen y se analiza el porcentaje de recursos de cada área que ya existe en la biblioteca para equilibrar el fondo. Tras este paso, se realiza un baremo de puntuaciones entre los títulos seleccionados atendiendo a cuestiones como las siguientes: información basada en evidencia científica, novedad editorial, autoría institucional, y otras. La meta final es que el fondo de la biblioteca sea un fondo de referencia y que esté especializado en trastorno mental grave y salud mental. ¿Cómo se manejan las consultas al servicio de referencia y cuál es el tiempo promedio de respuesta para cada consulta? Un servicio de referencia es un servicio especializado que se encarga de resolver las cuestiones de información que se plantean en un área de conocimiento concreta; en el caso del Creap, este servicio resuelve dudas sobre temas de salud mental, en general y trastorno mental grave, en concreto. A través de un formulario de consulta, se recogen varios datos que interesen al solicitante como por ejemplo: el tema concreto de interés, los idiomas de respuesta o el periodo de tiempo de búsqueda. Mediante el uso de distintas herramientas y recursos (principalmente digitales), se recopila toda la información pertinente sobre su consulta y se sirve a través de un informe, que posteriormente, es depositado en la página web del Creap para uso de cualquier interesado. Normalmente, dependiendo del tipo de consulta y de la carga adicional del trabajo del servicio, se da respuesta al solicitante en 48 horas. De momento, el feedback que tenemos de las personas que han hecho uso del servicio es claramente positivo. Aunque contamos con un sistema de calidad del área de documentación y biblioteca en el que, mediante varios indicadores de actividad, pretendemos mejorar los servicios disponibles año tras año. ¿Cuál es el libro o recurso más popular entre los usuarios de la biblioteca y por qué? El libro más prestado durante el anterior ejercicio fue: Nueve Nombres de la autora María Huertas Zarco. En mi opinión, todo en el libro hace que sea atractivo para cualquiera. Tiene una extensión asequible (apenas 140 páginas), un título sugerente y una temática de interés por ser una crítica social al trato recibido durante años por las personas con problemas de salud mental, en concreto, mujeres. María Huertas Zarco, psiquiatra valenciana, documenta entre las páginas de este libro la historia de nueve mujeres parte del grupo de más de doscientas que fueron trasladadas en 1974 del manicomio de Jesús al Hospital Psiquiátrico de Bétera. Es un libro imprescindible que ha gustado mucho a los/as lectores/as del Creap. ¿Cuáles son los desafíos más grandes que enfrenta la documentalista en el proceso de recopilación y sistematización de datos relacionados con la rehabilitación psicosocial de personas con trastorno mental grave (TMG)? Como documentalista me he enfrentado a varios obstáculos. Lo primero, la falta de un sistema de gestión de calidad que, en mi opinión, es requisito indispensable si queremos contar con un área de documentación y referencia puntero y de calidad. La falta de recursos materiales siempre es algo que bloquea o retrasa la actividad del área pero, depende del presupuesto aprobado y de la repartición de este. Otro de los asuntos que juzgo de importancia en la recogida de información actualizada es la automatización y la difusión selectiva de la misma. Mediante una herramienta de canales y agregadores de contenido de los sitios de interés, esta tarea se ha conseguido automatizar y registrar. Por otro lado, la elaboración de pequeños manuales de uso interno para la descripción de los distintos pasos para la realización de recursos digitales propios que lanza el área de documentación mensualmente. La actualización en el ámbito de la rehabilitación psicosocial es clave y por ello, desde el área, se mantiene una serie de informes de novedades científicas recogidas de bases de datos bibliográficas y documentales especializados en salud mental. Saber seleccionar las fuentes de información para disponer de datos e información relevante, es otro tema para pulir ya que, dentro del ámbito social no existe una formación tan exhaustiva en la importancia de las fuentes. Por lo tanto, como responsable del área de documentación, es mi deber salvar esta barrera e incluso, orientar y proporcionar herramientas al resto de trabajadores para que puedan realizar esta tarea de forma autónoma. ¿Cómo se integra el servicio de información y recursos en el modelo de atención centrado en la persona que promueve el Imserso? El servicio de información y referencia del Creap se constituye como servicio neurálgico dentro del centro ya que es parte del área de gestión del conocimiento y constituye así una unidad clave para desarrollar ambos objetivos vertebradores del área: la generación y la transmisión de conocimiento. Como servicio de consulta e información no solo sirve para que profesionales actualicen sus conocimientos y adapten su gestión y su mentalidad en el cambio de modelo más centrado en la persona, sino que, supone un servicio básico para la propia persona usuaria del centro en el desarrollo de su autonomía personal, profesional y su capacidad de toma de decisiones informadas. Más días mundiales Día Mundial de la Salud Mental 2023. Día Mundial de la Enfermería en Salud Mental 2023. Día Mundial de la Salud Mental Materna 2023. Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor 2023.